Apresentação Cadernos Docentes

O Sistema de Ensino Dom Bosco, mais uma vez, inovou construindo a coleção denominada Cadernos de Letramento Docente. Nela a prática pedagógica, a literatura atual e a reflexão sobre os fazeres e saberes docentes encontram suporte para promover o letramento e a formação continuada dos professores com vistas à qualidade do ensino e da educação.
Essa perspectiva remete à ideia de que o letramento ocorre em contextos sociais nos quais as pessoas desenvolvem práticas sociais ligadas à leitura e à escrita. Para tanto, se fazem necessárias habilidades individuais e sociais, interdependentes, que possibilitam a relação entre quem ensina e quem aprende. Na escola esses sujeitos, criativamente, desenvolvem práticas pedagógicas, configurando práticas de letramento, buscando sempre a excelência do ensino e a efetiva aprendizagem.

Espera-se que os Cadernos representem para o professor um instrumento de apoio efetivo no direcionamento de suas escolhas ao trabalhar os temas da disciplina, assim como, na fundamentação do papel que ocupa como dinamizador da inteligência coletiva do grupo e na promoção da autonomia necessária no momento de mediar às aprendizagens.
Acredita-se que desta forma, os Cadernos poderão contribuir com a contínua busca de profissionalismo na prática pedagógica que qualifica a educação escolar.

Os Cadernos serão publicados aqui, na seção Espaço do Professor do Portal Nosso Dom, em cinco módulos:

Modulo 1- constituído por três cadernos: Letrar é preciso, Atividades Integradas e Projetos e Avaliar: tarefa de profissionais que contextualizam e direcionam a proposta de letramento. Seu objetivo é esclarecer sobre o processo de letramento na escola.
Módulos 2 e 3 (em breve) – cada um é composto por 9 cadernos, para cada módulo, organizados por ano e disciplina. Neles estão contempladas questões teóricas, propostas de atividades e projetos, e, sugestões de avaliação da aprendizagem. A referência para sua elaboração é a experiência desenvolvida pelo Colégio Dom Bosco de Curitiba. O seu objetivo é contribuir com professores na elaboração de uma proposta de letramento a ser desenvolvida junto aos alunos.
Módulos 4 e 5 (em breve) - cada módulo se constitui de 9 cadernos, para todos os anos e disciplinas do Ensino Fundamental. Porém, seu objetivo é contribuir com o processo de letramento e formação docente. Contemplam uma visão teórica dos conteúdos estruturantes das disciplinas, apontando sugestões e/ou estratégias para inovar a prática pedagógica. Também, remetem à aspectos relativos à atividade e projetos e a formas e instrumentos de avaliação.

Esperamos que esta coleção auxilie no processo de letramento docente, provocando ações de inovação pedagógica pela via do conhecimento, a partilha de saberes e práticas, a construção da autonomia, fruto da sabedoria!